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业率在所有行业中最高,是平均水平的一倍以上。这也说明,当前房地产行业的短暂低迷并未给整个行业的人才需求造成影响。接下来就业率较高的行业依次为化工、IT、医药,分别占到25、23.4和20。调查显示,传媒行业的就业率为7.5,机械行业的就业率仅为3.4。

原本一件很普通的醉酒肇事逃逸案已经变得错综复杂,真相也随着一起扑朔迷离。公众的正义伸张在如此泥潭中艰难跋涉,举步维艰。我倒想问,到底由谁来关闭“李刚门”?

今年60岁的李恩从现在是洛阳市21中的老师。1992年暑假,在洛阳一所名校上初中的大儿子,学习成绩突然下降,数学考试60分,英语不及格。李恩从便专职辅导儿子学习。他将桌子搬到马路边,另外有十多个愿意学习的孩子也来学习,桌子旁边放着开水、自行车打气筒,让孩子们一边卖水、收打气费,一边做作业。很多人不明白李恩从搞得什么名堂,就私下说:“老李肯定是做生意赔了钱,让孩子们帮他挣钱。”

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而刘杰和梁伟民所在的东区是竞聘最激烈的镇区之一。46比1的选聘比例,竞争激烈甚至超过了当地公务员的招考。

记者:中学生跳华尔兹有什么好处?

组织教师参观考察,是新形势下加强高校思想政治理论课教师队伍建设的一项重要举措。从今年起,中宣部、教育部将有计划、分层次地组织高校思想政治理论课骨干教师进行参观考察,促进理论与实践相结合。

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谈到自己的偶像时,他毫不犹豫地说是“齐达内和里贝利!”,“那你有没有中国的偶像呢?”记者问到。“当然!是周华健!”这位7岁金发小男孩的偶像竟然不是周杰伦这样的青春偶像,记者听了之后有点吃惊。听了他的解释才明白个中缘由:原来在央视录制结束时,小阿芒到央视餐厅吃饭,邻桌就是周华健。因为听过周华健的《朋友》,小阿芒很喜欢这首歌,于是希望跟他合影。周华健当时特别热情地答应了,还与小阿芒握了手。于是,一个偶像形象就此建立在了小阿芒可爱纯洁的心里。

开辟水上“生命通道”

记者昨日从佛山科学技术学院获悉,该校上周五拿到了300多张广东省高校毕业生供需见面会门票。但是,佛科院今年毕业生2000余人,300多张门票远远满足不了需要。“我们会根据不同场次招聘会的定位,以及我们学校相关专业的情况,有针对性地派票。”佛科院学生处有关负责人说。

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【案例】  某初中学校有这样的一个中学高级教师,他在乡村初中当了十年左右的校长,刚退居二线到另一所比较大的城区初中当党支部副书记。在去年的一次地市级的学科带头人的评选中,他参与了评选,在整个过程中,他得了三个第一:上课成绩是第一,学术论文发表是第一,学科带头人的相关理论考试成绩是第一。结果他没有被评选上。他不服气,就去问相关部门,结果是一个环节出了问题,是荣誉这一方面。近五年内,他没有一次被评上“优秀”的等级。没有被评过优,就一票否决,出现了“零大于三”的状况。为什么他没有被“评优”呢?原来是他在当校长和书记时,高风格高姿态地见荣誉就让,把这些“优秀”让给普通老师,把本应该是自己的“优”给了一些急需要评职称的年轻教师。【分析】  首先是“学科带头人”的评选操作办法和文件规定的科学性有问题、有偏颇,出现不切实际的“官僚作风”,需要改善。这也难怪前一段时间里,网络上的教育教学论坛上议论比较多的——近百名市级以上的“学科带头人”或者是“名教师”在外地学校的招聘中被淘汰的“怪事”。其怪事的根源有可能是这些所谓的优秀教师是错误和不合理的评比中的产物,是带水分的“次品”,是名副其实的“南郭先生”。  其次,是一些教育部门的“评优”没有科学性和公正性可言,一些虚假的“优秀”,一些充满“人情味”的轮流“优秀”的做法,使年度的“评优”、“评先”成为一种权术游戏和愚弄群众的形式,没有发挥其活动应该有的作用和效果,与决策者最初的愿望和出发点相违背。记得自己在乡村中学当行政管理者时,参与了每年的各种评优、评先等讨论。但是,我的一些观点得不到校长负责制下的“一把手”校长的认可。结果每年的这种活动,不是按校长的意思去决定,就是根据一些老师评职称的需要而给谁,根本不去按上级文件通知的精神去执行。在一些学校,“和事佬”式的管理,是校长保住自己位置的最佳选择,也是打击一些优秀教师积极性的一个重要因素,更是影响学校发展的障碍之一。  第三,是一些学校的管理者没有对上级部门组织的“评优”活动采取积极、有效的科学而合理的评价机制,没有给教师公平、公正,而是延续上一任校长的做法,没有自己的管理个性和改进的科学理念,这样就造成一些真正优秀者,一些实干的老师被排除在“优秀”的行列之外。【对策】  教育,是一个需要实事求是精神、科学性很强的职业。学校是一个学术性很浓的专业机构,不应有什么弄虚作假式的管理。要改变“零大于三”现象的再次出现,首先是要求各种先进和优秀的评价机制要健全和科学,达到开展此类活动的真正目的,为此,我们的决策者必须根据具体活动情况合理制定政策,如制定20条具体规定,能够达到规定的一定数量就合格,就过关等,这样的选拔人才的方法就可能更合理。  其次,上级组织者要加大对基层部门对活动的执行力度的检查,提高下级部门、学校对文件精神的执行和理解的准确性和公正性;可以通过多种渠道对下级学校上报的人选进行考核和调查,而不是以分配名额搞摊派制,以实绩来决定表彰和奖励的名额和人选。  第三,各学校要积极通过“教代会”等形式,民主地制定相关评优和评先的具体的量化考核办法,并在平时积极做好量化考核的记录,及时公布上墙和记载,以平时的量化积累使各种奖励和促进措施更科学化、民主化、合理化,而不走人情化、形式化的民主投票选举,避免“选票出优秀”的误区,使一些真正优秀的人才得到真正的表彰,从而推动教育的发展,激发一线教师的工作干劲和热情。  这样,通过提高各方面的思想认识,才不会出现以上因为各种因素使一些真正优秀的老师与评选无缘的局面,进而消除“零大于三”的荒唐闹剧,使一些真正优秀的教师引领教育的发展方向。  《中国教育报》2006年7月18日第6版

本报讯(记者李笑冰)新学期开始,哈尔滨市各中小学校纷纷开展“保证学生每天锻炼一小时”活动,减轻学生过重的课业负担,全面提高中小学生身体素质。

结果尘埃落定,不少家长情绪难平,他们难以接受孩子落选的事实,围住教育局的领导和电脑程序的设计者,对派位程序的公平性提出质疑。

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“看,他一立一个准!”10月21日中午,北师大实验中学的几十个初一学生围在一起,参加学校组织的“易拉罐侧立竞赛”。这个比赛的项目的规则是,向空易拉罐内灌入一定量的沙土,测试学生在规定的时间内能够侧立住的易拉罐的数量,考察学生掌握易拉罐平衡的方法快慢。

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