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李倩是省属某重点大学2010届毕业生。她说,今年5月31日,她应聘到湖北教育考试院下属的湖北教育考试网从事行政文员工作,单位负责人胡某口头承诺:试用期两个月,其间没有工资,只有津贴,每月1000元,试用期结束后签订劳动合同。7月23日,因另有高就,李倩便于7月26日提出辞职。“6月份公司给了1000元,但从7月1日到7月23日的工资至今没有结算。”李倩说,她与单位负责人胡某几次交涉,但胡称她违反公司规定,拒绝支付7月份工钱。昨日,记者陪李倩一起前往湖北教育考试网就业指导中心。该中心主任胡先生表示,公司的规章制度中明确表示,试用期内是没有工资的,只有每月津贴1000元,小李于7月23日辞职,根据公司规章制度,试用期内当月未做满便辞职,当月津贴不予发放,“我个人考虑可以给小李适当补贴”。

《芮国金玉选粹》一书精选陕西韩城芮国春秋贵族墓葬群出土文物。由于墓葬规格宏大,出土器物丰富完整,获选为2005年中国十大考古发现。至于出土文物皆为墓主人生前的收藏或实际使用的礼仪重器,琳琅满目的各种器物,其制作年代有远自红山文化的玉猪龙,乃至于商周时期的玉璧、玉戈,至于春秋早期的串饰,更是所在多有。编著者的目标,是希望读者能够理解芮国的历史背景,并学得判断器物年代的技巧,同时能够欣赏文物的艺术美感。

据了解,截至目前,全国已有28个省区市公布了2008年的高考报名人数,陕西、海南和天津的报名情况还在进一步统计中。在已经公布统计结果的28个省区市中,除北京、上海、江苏的考生人数有所减少外,其他省区市均有不同程度的增加。其中,河南省的高考报名人数继去年首次超过山东后,2008年又增加了11万,达到90.5万,继续位居全国首位。山东考生人数为80万,比去年多3万。上海、北京、宁夏、青海、西藏的考生人数在已公布结果的28个省区市中居后5位。

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三是教师素质不断增强,教育质量明显提高。通过严格引进,强化培训,西藏教师队伍素质明显提高。2006年,全区专任教师中初中和小学教师学历合格率分别达到95.9和95.1。与“九五”末相比,分别提高13.6、16.8个百分点。通过实施教师周转房建设工程,教师的生活问题得到逐步解决,教师安心了,积极性提高了,责任心增强了。

大四的小董曾因为实习单位在城市的中心区域,不得不天天乘坐B1,他特意写过一篇博文纪念这段日子:“很多时候我们只能站着,但这也是我们最需要警觉的时候,一方面要注意观察有谁会准备下车,可以奋勇地去‘继承’位子;另一方面还要警觉裤袋里的钱包、手机是否会被永远‘借’走。这样是很累的,尤其是对我们这样一个背负着社会责任感的大好青年来说。挤,得忍,灵敏地忍着。”

西华联中文学校的教育宗旨历来认为,中文学习不能仅仅停留在语言学习上,还应该涵盖文化学习和中华传统教育,所以该校在高年级和暑期班的教学中始终贯穿着这一点。比如四年级自发组织过知识竞赛,学校连续五届举办文化之旅夏令营,并且经常带领学生参观类似西安兵马俑等中国对外的文化展览。

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“这显然难以满足校内外科研和检测服务需求。”张雄说,“我是教育部重点实验室在编的研究人员,使用仪器时间也得按规定的开放时间,即每周一至周五的8点至下午5点,经常与教学时间冲突。调查发现,许多师生对此时间限制颇有怨言。”

甘肃、宁夏、青海……一个个山村他徒步走过,10多个省,8万多里山路,三四万张照片,1万多个重返校园的孩子。通过“一对一”的助学形式,他已经使12860名贫苦的孩子得到社会好心人士的帮助,保证了这些失学和面临失学的儿童可以继续他们的学业,其中有200多名考上了全国大中专院校。本报记者夏萌

“素质全面、个性彰显。”师大附中校长常力源介绍,学校十分关注学生的可持续发展,要让学生在进入高校后依然后劲十足。目前从高校反馈的情况看,师大附中的学生潜力都不错。

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从2006年开始试行的浙江省高中新课改,突出强调了知识与技能、方法与过程、情感态度与价值观念三维目标的统一;尊重了学生在学习过程中的自主选择权,突出了学生的有差异发展;同时,还建立了学生成长记录和综合素质评价制度。

学校的规章制度应当具有简明性。笔者曾经在一个省级规范化学校参观学习,其间发现他们仅教师办公室管理方面的制度条文就不下十几种,里面的规定更是细致。比如该校“教师办公桌物品摆放要求”

这是新中国成立后第一次把知识分子问题、发展科学技术问题,作为全党必须密切关注的重大工作郑重地提了出来。1955年11月,在毛泽东主持下,党中央决定召开知识分子问题会议,并成立由周恩来负总责,有彭真、陈毅、李维汉等参加的中央研究知识分子问题十人小组,并通知各省、自治区、直辖市党委专门召开会议,讨论和研究知识分子问题。中央特别向北京、上海、天津、武汉等大城市提出,要调查了解新中国成立6年来知识分子的状况和关于知识分子政策在执行中的问题。周恩来亲自召集座谈会,广泛听取知识分子的意见。

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总结自治区的工作:一是全面排查鉴定了中小学校舍。从去年5月起,自治区用半年多的时间,完成了对全区中小学校舍抗震设防能力拉网式的全面排查鉴定。为此,自治区专门安排3163.7万元工作经费,帮助困难较大的南疆喀什、克州、和田三地州完成排查鉴定工作。二是科学制定了加固改造方案。在排查鉴定的基础上,按照抗震设防标准,对不符合现行抗震设防要求的中小学校舍建筑全部纳入改造范围。D级危房全部拆除重建;B、C级危房由建设部门牵头按一栋建筑一个方案的原则,逐一制定加固改造方案。三是建立了中小学校舍安全档案。开发了“基础教育学校资产管理信息系统”,着手建立全区中小学以单体建筑物为单位的档案管理电子数据信息,涵盖建设年代、结构类型、抗震设防烈度、目前使用状况等109项指标。四是统筹教育工程项目,提高工程效益。将抗震防灾工程与农村义务教育经费保障机制校舍维修改造项目、农村初中校舍改造工程以及教育布局调整等相统筹,确保中央和自治区投入的效益。五是加大技术指导,加强质量管理。先后制定了重要建(构)筑物抗震防灾实施方案、抗震排查鉴定指导手册等10余项技术指导性文件、资料,安排专项经费,购置专用检测设备,培训各地参与工程技术人员,对边远及技术薄弱的地区给予技术援助。要求新建或加固校舍必须认真贯彻《建筑法》、《防震减灾法》等法律、法规,严格执行地震安全性评价技术规范,并落实工程质量责任终身制和安全生产责任制,确保新建校舍符合抗震防灾设防要求,确保质量合格率100。

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