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与此同时,在具体的复习过程中如何规划复习才能取得事半功倍的效果也是考试普遍关注的问题。数学复习要保证熟练度,平时应该多训练,一天至少保证三个小时。把一些基本概念、定理、公式复习好,牢牢地记住。同时数学还是一种基本技能的训练,要天天练习,熟悉,技能才会更熟能生巧,更能够灵活运用,如果长时间不练习,就会对解题思路生疏,所以经常练习是很重要的,天天做、天天看,一直坚持到最后。这样,基础和思路才会久久在大脑中成型,遇到题目不会生疏,解题速度也就相应越来越熟练,越来越快。

除了主体活动,创业周的分项活动也是精彩纷呈。来自海内外的169个项目报名参加青年精英创业大赛;“海内外清华学子苏州行”活动,促成了清华大学校友与苏州市签约合作,11个项目总投资超过70亿元。

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郗杰英告诉记者,在这个问题上,不需要教育年轻人怎么选择,重要的是在政策上作出调整、引导。如果国家在动员、吸引大学生到中小城市就业的政策更有吸引力,年轻人难道不懂得比较选择吗?

  “教育即生活”,是杜威民主教育中的一个重要组成部分,它同“教育即生长”、“教育即经验的不断改造”、“教育是社会的职能”等构成了杜威的教育思想。杜威的教育思想成为了批判传统教育思想有力的武器,也是“现代教育理论发展的里程碑”。

  校企合作办学是职业教育改革的重要方向,也是大力发展职业教育的必然要求。《国务院关于大力发展职业教育的决定》明确提出:“进一步建立和完善适应社会主义市场经济体制,满足人民群众终身学习需要,与市场需求和劳动就业紧密结合,校企合作、工学结合,结构合理、形式多样,灵活开放、自主发展,有中国特色的现代职业教育体系”;要“依靠行业企业发展职业教育,推动职业院校与企业的密切结合”。  为大力发展职业教育,山东省全面启动“职业教育‘校企合作’计划”。为此,山东省教育厅、省经贸委、省劳动和社会保障厅日前联合出台了《关于加强职业院校与企业合作办学的若干意见》,对山东省职业院校与企业合作办学的有关问题提出要求、作出规范。这是山东省贯彻落实《国务院关于大力发展职业教育的决定》和全国职业教育工作会议精神的一项创新性举措,同时对全国其他省市推进职业教育大发展无疑也具有重要的借鉴价值。  山东省《关于加强职业院校与企业合作办学的若干意见》的出台,有什么背景,要解决一些什么问题,对于《意见》的落实政府主管部门又有一些什么考虑?在此,我们特别约请山东省教育厅主管职业教育的副厅长张志勇,对《意见》当中涉及到的有关问题进行解读,以期能够对大家有所启发。目标:让企业成为职业教育的办学主体  【关键词】契约式  ——所有高等职业学院和省部级以上重点中等职业学校(技工学校)都要强化服务意识,积极与企业建立契约式的紧密合作,和企业签订合作办学协议,按照企业需求调整专业设置,对口培养人才,共同解决职业院校的培养目标定位、教学改革、实习实训、毕业生就业、实习指导教师不足等问题;其他职业学校也要确定一批联合办学企业,与之建立合作办学关系,解决本校毕业生的就业安置问题。培养高级技工和技师层次的院校以及承担“金蓝领”培训任务的院校,必须有合作办学的企业作为实训教学基地。  ——各类企业都要积极参与职业教育和培训。年销售额10亿元以上的企业或举办自己的职业院校、培训机构;或根据自己的意愿及合作情况至少与1所职业院校建立紧密的合作办学关系,并根据本企业实际和人才发展需求,参与院校的专业建设、实训基地建设、师资队伍建设,“学以致用”、“适销对路”地解决职业院校毕业生的就业安置和企业员工培训问题。其他技术水平含量高、安全生产要求高的企业也都必须与相关职业院校建立各种形式的合作办学关系。  ——摘自山东省《关于加强职业院校与企业合作办学的若干意见》解读 张志勇  发达国家在举办职业教育方面,不管采取什么样的管理体制和投资体制,但有一点是共同的,这就是充分发挥企业在职业教育中的重要作用。我们说,确立企业在发展职业教育中的主体地位,是指企业对职业教育有内在的需求;企业是举办职业教育的重要力量;企业有支持职业教育、为职业教育提供服务的责任和义务,等等。  让企业尽快成为职业教育的办学主体。目前,山东省249户销售收入10亿元以上的企业中,已有92户企业与237所各类院校开展了合作办学,合作办学的专业达到210个,合作办学面达到36以上。但是,仍然有64的企业没有开展校企合作办学。这说明,一方面,一些企业对加强职业教育的重要性认识还不到位,与职业院校合作办学的积极性、主动性不高;另一方面,不少职业院校的专业设置与人才培养,与加快我省经济结构调整的要求差距还比较大,与我省“七大产业链”发展对人才的需求还不相适应。山东省全面启动校企合作计划的目的,就是要推动企业全面参与职业教育。  建立“契约式”合作关系,保障校企合作健康发展。目前,相当一部分学校与企业的合作往往都是通过口头协议达成的,具有相当大的弹性,对双方均无约束力。我省借鉴学校开展“订单式”培养的经验,提出了建立“契约式”校企合作办学的要求。“契约式”校企合作就是校企双方通过签订契约,建立一种紧密型的校企共同参与职业教育的形式。通过签订“契约”,以确保校企双方:合作目标具有稳定性,着眼于双方的长远利益;合作内容具有确定性,在专业设置、培养目标、培养方式、合作形式等方面明确无误;合作权益具有保障性,双方均承担相应的责任和义务,必须信守做出的承诺。这就避免了校企合作的随意性,保障了校企合作的稳定性。  把销售额10亿元以上的企业作为推进校企合作的重点。这部分企业利税基本都在亿元以上,有较强的经济实力,有能力参与职业教育;企业发展快,对高技能人才的需求迫切;企业员工数量多,对职业培训的需求量大;企业相对稳定,在3-5年内能够保障校企合作契约得到有效落实。

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3岁以下儿童能否接种甲型H1N1流感疫苗?对此,梁晓峰表示,国家食品药品监管局也正在组织专家进行讨论。幼儿的临床试验难度比较大,现在各个国家这方面临床试验的数据还比较缺乏。

2007年兰大高考阅卷在该校医学院进行,记者在阅卷点看到,整个大楼戒备森严,只有佩戴兰大阅卷工作证的人员才可进出。兰州大学2007年承担我省高考理科172021人的试卷评阅。该阅卷点规定,非选择题含作文、计算题、证明题和论述题采用人工评卷。作文由两人分别评阅,两人给出的分数在评卷小组设定的评分误差范围内的,取两人所评分数的平均值,超出评分误差范围的,由评卷小组讨论确定。其他题目采取一人一题单独评阅,疑难问题由评卷小组讨论解决。计算分数时,对每题和小题中小数点以后的分数不作四舍五入,每科积分时也不作四舍五入处理。另外,各学科每天对试卷的复查量不得小于当天评卷数的20。

教育专家表示,大学生在走上社会之前,如果可以找到既不费太多时间和精力,又能够接触社会,提高能力的创业方式,也是另一种意义上的实习,对将来找工作也有好处。

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人常说眼睛是心灵的窗口,其实,人的所有行为又何尝不是内心活动的写照呢?学习更多是一种私务,诵读更需要静下心来才能揣摩理解,当众的诵读是表演而非真正的研习。继承国学,“不力行,但学文,长浮华,成何人;但力行,不学文,任己见,昧理真”。而采取行为艺术的方式从形式上模仿古人的国学经典诵读活动,不要也罢,毕竟我们的学习不是给当代人逗乐,不是给后人制造笑柄。要读,就自己潜心去学自己的习,少在公众场合演戏般来搞活动!(刘海明)

身着上白下黑雪纺裙,一头微微泛黄的俏丽短发,水汪汪的大眼睛滴溜溜地转来转去……2岁不到的王丝茜长相很“混血”,小小的她看上去一脸“淑女样”,可动起水枪来立马成了“彪悍女”。只见小美女藏在妈妈背后,手拿一把“蜜蜂号”,四处乱射,见人就喷,一分钟下来居然有20多人被粉嫩嫩地攻击了。

记者10月6日从河北省教育厅获悉,河北省结合农村实际、从去年开始实施的“农村改革发展带头人”和“农民科技致富带头人”培养工程,日前正式被教育部列为农村中职教育改革模式而向全国予以推广。

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本报讯(通讯员顾松灿记者苏婷)谢秀土是浙江省上虞市章镇镇中的一名教师,从本月起,她拿到了每月400元的教师津贴。连同先前市里已经实施的农村教师福利发放政策,谢秀土可年增收入近万元。

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