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要根据中央关于科学技术体制改革的决定,发挥高等学校学科门类比较齐全,拥有众多教师、研究生和高年级学生的优势,使高等学校在发展科学技术方面做出更大贡献。为了增强科学研究的能力,培养高质量的专门人才,要改进和完善研究生培养制度,并且根据同行评议、择优扶植的原则,有计划地建设一批重点学科。重点学科比较集中的学校,将自然形成既是教育中心,又是科学研究中心。

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综合未来十年幼儿人口发展数量,以及一般的建园标准,高峡算了一笔账:如果满足所有幼儿入园,政府每年必须投入190多亿元,而现在国家只规定投入102亿元。因此,她认为倡导多元、扶持民办,是保障更多孩子享受基本学前教育的唯一途径。“况且,无数教训告诉我们,很多事情不是政府拿钱一补了之的,关键是怎么投钱。美国的学前教育投入是给低收入群体,让中产阶级选择民办园,而国内以往的锦上添花式投入,则只能使一些条件差的幼儿园永远得不到经费。只有多条腿走路,才可以满足不同的教育需求。”

本报拉萨1月17日讯(记者高玉洁)今天(17日),西藏教育工作会议在拉萨召开。会议的主要任务是:认真贯彻全国教育工作会议精神和国家中长期教育改革和发展规划纲要,全面总结新时期教育工作经验,科学分析教育工作面临的新形势,研究部署教育改革发展工作,全力推动教育事业优先发展、科学发展,为推进西藏跨越式发展和长治久安、全面建设小康社会提供更有力的人才保证和人力资源支撑。

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一、重点关注、重点推荐、重点服务,帮助高校困难毕业生尽快实现就业。各级教育行政部门和高等学校要把做好高校困难毕业生就业帮扶工作作为当前进一步做好高校毕业生就业工作的重要任务,以高度的政治责任感,加强领导,周密部署,统筹安排,抓紧在毕业生离校前的关键阶段,对高校困难毕业生摸清底数,通过“一对一”帮扶、专人辅导、岗位推荐等方式,重点针对困难家庭毕业生、残疾人毕业生以及少数民族毕业生等群体开展就业帮扶工作。

  为进一步加强和改进中小学艺术教育活动,更好地发挥艺术教育在全面推进素质教育中应有的作用,教育部特别作出10项明确规定,要求中小学艺术教育活动要以育人为宗旨,坚持先进文化导向,体现“向真、向善、向美、向上”的校园文化特质,引导学生树立正确的审美观念,帮助学生培养健康的审美情趣,陶冶情操,提高感受美、鉴赏美、表现美、创造美的能力,促进学生全面发展;中小学艺术教育活动的内容要贴近校园生活,符合学生的认知水平和心理特点;中小学艺术活动的形式要丰富多样,生动活泼,为学生所喜闻乐见,能产生良好的育人效果;要积极探索,创造具有时代特征、校园特色和学生特点的艺术活动形式,坚决反对中小学艺术活动“成人化”、校园文化“庸俗化”等不良倾向。

2007年年底,沿滩区区长刘笑禹到教育局调研,对新一届领导班子说,要争取每年为教育办一件实事,从明年开始,花3年时间集中精力把学校运动场修好。

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本报兰州7月15日讯(记者 牛喜林)由教育部师范司和体卫艺司统筹管理、北京教育学院和西北师范大学组织实施的“西部初中骨干体育教师国家级培训”(西北师范大学培训点)今天在百年名校西北师范大学开班。教育部体卫艺司副司长廖文科为培训学员上了第一课---“我国学校体育发展的新形势”。

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