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  此前,国家禁毒委员会办公室会同教育部、共青团中央加强了100所“中学生毒品预防教育活动示范学校”及100所“社区青少年法律学校”建设,并配发了一批教学器材和宣传教育资料。据了解,中小学校禁毒预防教育成效明显,在校学生吸毒人数进一步下降。新吸毒人员滋生速度明显减缓,35岁以下青少年占吸毒人员比例逐年下降,已从1998年的85%降至2005年底的69%。

艺术教育的一个重要使命,就是为祖国建设培养具有崇高审美情操的新人。然而不断更新审美标准和内涵的同时,决不能丧失中华民族对真、善、美的追求和坚持,不能丢掉勤奋、仁义、奉献的美德。这就是创新品格培养中对传统继承的一种体现。同时要看到,艺术作为最具自主性的文化活动领域,具有创新的优势和潜在要求。今天,随着时代的变革,艺术的形式和种类不断翻新。这就需要艺术从业者具备紧随时代脚步、把握前沿脉搏的敏锐度和创新意识。因此,作为一种具有导向性的教育理念,高校的艺术创新教育就要从更高的水平上,培养未来专业艺术从业者良好的艺术修养和品质,帮助大学生树立向善、向真、向美的艺术品位,引导他们创造性地发挥和表现自己的审美感受,教会他们如何在低级趣味与高尚情操之间做出正确选择,从而培养出具有崇高精神和创新意识的新一代文艺工作者。

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王芸还认为,遇到这种情况,沟通是第一位的,园方和老师应该想办法取得家长的谅解,这才能加强园方和家长良性互动,真正教好孩子。

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这里是著名的“教育之乡”,曾有“百名博士会一市,千位教授同故乡”的美誉,过去,当地人津津乐道的是“苦教苦学”之风;

推进课程改革、提升教师素养、变革学习方式是课程改革的“三驾马车”。上世纪90年代后,国际教育界出现两大转折:(1)从关注课程改革转向关注课堂教学,进而关注教师专业发展,其实质是从关注教育的外部条件转向关注教育的内在要素;(2)对学习的关注成为热点,学习理论发展为学习科学,其实质是将学习作为教育活动的核心,课堂作为学习共同体的问题被提出。本书着重探讨教师专业发展的背景与内涵,以及教师专业发展的多重途径:师生互动、课程开发、行动研究教师共同体实践等,试图构筑教师培养的理想框架,并反思我国的课程改革。

  [主持人]:刘校长说到要改变学生的观念,在这个过程中,如果从我们学校的角度来讲,我们学校给学生,除了在专业上还有更广泛的领域,在其他学科上给予他们很好的教育,也要做学生的思想工作?

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据悉,石家庄市贫困山区主要集中在赞皇等6个山区县的45个乡镇,涉及转移安置的小学生15892名,初中生8349名,高中阶段学生现已基本得到妥善安置。该市从2011年开始每年安排5000万元专项资金,计划在6个山区县利用2至3年的时间,新建6所城区寄宿制初中,新建和改扩建50所中心乡镇寄宿制小学,将深山区学生全部免费异地安置到寄宿制学校就读。

一是整合学校。以名校先进的教育理念、管理经验和优秀师资,带动其他学校,最终达到优质教育资源作用发挥的最大化。学校整合,可实行名校与薄弱学校的合并。这不是名校的优质文化对薄弱学校的劣质文化的兼并和征服,而是对名校先进教育文化的推广和传播,以及对两种学校文化的扬弃、整合和再塑。学校整合后应该做到:品牌统一、办学理念统一、教师素质与行为统一、办学条件统一、教学质量水平统一等。

孙科佳只是国防大学当选“刘伯承杰出教授奖”的15位教授之一。校政治部主任张文忠介绍,自2002年启动“名师工程”以来,学校提倡公平竞争,鼓励冒尖,黜庸汰劣;对名师重点扶持,予以重奖,授予终身荣誉,较好地解决了教师队伍功力不够深、活力不够强、精力不够足的问题。

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2010年,湖南省高考生迎来首次新课改高考。去年年末,湖南2010年普通高等学校招生考试指导方案出台,确定湖南高考考试科目还是3+文科综合/理科综合,其中理科综合还是300分总分,但物理、化学、生物各占多少分没有具体明确。在原来的老课程中,高考方案中理科综合的物理、化学、生物的分值比为120∶108∶72。

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