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去年圣诞节学校放假前一天的早上,我收到一位学生送的礼物,用漂亮的礼品纸包装着。拆开一看,是一盒意大利金沙巧克力。这个礼物令我感到意外,因为在这所学校教了16年书,还是第一次收到这么贵重的礼物。一般过年过节,学生们送给教师的礼物只是贺年卡,里面写着一些感谢和祝贺的话,有的学生最多在卡里夹一点小糖果。

其实,十年寒窗苦,一朝天下知,这是世人皆知之理。对于优秀勤奋的学子们来说,依靠着自己的努力与奋斗取得了可喜的成绩,理应值得我们的尊重和鼓励。然而,社会各方对高考状元过分的关注,则容易使社会舆论及其氛围变味,这显然是不科学的。虽然,相对而言,高考状元在选择学校和专业上,有一定竞争优势,但这并不等于其在就业与职业成就上就一定有优势。

“校长,主任,你们再帮我斟酌斟酌吧!”小王老师态度很诚恳。“你就根据自己的想法大胆发挥吧,我们相信你一定能做好。”我微笑着说。

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  “春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”在人们心目中,教师似乎永远是燃烧自己、照亮别人的“红烛”,永远是夜以继日、不知疲倦的辛勤园丁。然而,现在一种叫做“工作倦怠”的“职业病”却悄悄地侵袭和感染了越来越多的“人类灵魂工程师”。据中国人民大学公共管理学院组织与人力资源研究所和新浪教育频道联合开展的“2005年中国教师职业压力和心理健康调查”显示:有轻微工作倦怠的教师占被调查教师的86,有中度工作倦怠的教师占被调查教师的58.5,有比较严重的工作倦怠的教师占被调查教师的29!这个调查不一定精确,但至少表明了一种令人忧虑的趋势。  教师的职业倦怠通常表现为:精神疲惫,体力明显透支,对工作失去兴趣,缺乏工作热情和创新力;无成就感,感觉工作付出不少,但成绩不大,对事业追求失去信心;在工作上安于现状,不思进取,得过且过;在情绪上常常表现为焦躁不安、紧张、萎靡不振,效能感降低,猜疑、自责,甚至以一种冷漠疏远的感情对待学生,等等。  造成教师职业倦怠的原因是多方面的,主要有四。第一,职业压力感。教学成绩的排队,职称评聘的激烈竞争,日趋复杂的师生关系、同事关系,工作强度不断增大,均能导致教师表现出身心疲惫。第二,不合理的收入。社会行业分配的不合理,使越来越多的教师产生了心理的不平衡。特别是在农村中小学,教师工资待遇偏低、住房条件较差、医疗无保障的状况在有些地方并没有得到有效改变,以至教师群体的自尊心受到影响,自信心降低,工作热情下降。第三,学校的管理水平。在有的学校,教育干部的素质不高,观念落后,管理混乱;有的对教师的绩效考评欠科学合理,存在着不公平现象;有的学校习惯于加班加点,不给老师休养生息的时间。第四,教师个体的性格和心理因素。另外,知识更新速度的加快,新课程改革的推行,使教师原有的知识结构和教学观念远远不能适应要求,常常感到力不从心,对所从事的工作渐渐失去兴趣。  职业倦怠不仅会影响教师的身心健康,影响教育教学质量的全面提高,而且这种消极的情绪和不良的精神状态还会对青少年学生的人生观、价值观产生消极的影响,也很容易导致学生厌学。教师的职业倦怠问题,已经到了必须引起教育部门甚至全社会高度重视的时候了!  让教师远离职业倦怠,必须进一步提高教师的待遇和地位。当前要把落实农村中小学教师工资上收到县,消灭县域内教师工资差别作为一件大事抓紧抓好,并逐步解决好教师的住房和医疗保健等问题。  让教师远离职业倦怠,学校要贯彻以人为本的办学理念。要创造安全、宽松、团结、和谐的工作和生活环境,公平、公正地对待每一位教师。  远离职业倦怠,教师要搞好自我心理调节,努力从工作中体验到幸福和欢乐。要多与他人交流、沟通、倾诉,以适当的方式宣泄苦闷,释放压力。要加强体育锻炼,注意劳逸结合,张弛有度,保持旺盛的精力和强健的身体,以积极的态度和良好的精神状态投入工作。  《中国教育报》2006年2月27日第4版

“要是我爸妈找到一份好工作就好了!”这是奥运会上跟姚明搭档的小旗手、抗震英雄林浩的新年愿望,谈到期望时,这位顽皮的小男孩难得的认真;而在废墟中被埋两天两夜、唱《两只老虎》壮胆的小思雨愿望则是:想有看不完的故事书,小女孩同时抱怨了在学校时,一人一床晚上睡觉很害怕。

在近1个小时的军事表演中,逾百名特勤分队官兵先后为香港青少年表演了滑降展幅、心理行为训练、防暴应用射击,擒敌实用技术、狙击步枪精确射击、班对抗射击等科目。军事表演结束后,香港青少年还参观了边防官兵的内务设置。边防官兵高昂的士气、过硬的技能、顽强的作风让香港青少年拍手称赞。

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在“演示学习”表演中,教师做出多个演示,每个演示包括由一串动作构成的一个行为,教师通过点头或摇头表示该行为是否正确。机器人“可佳”通过视觉观察和分析,很快就能学会正确的行为模式,并用正确行为响应用户的服务请求。

第四,制定相关条例,强化高校学术委员会、教代会的权力。制定《高等院校学术委员会条例》,明确学术委员会职责和议事规则,完善学术委员会在学校重大事务决策中的辅助决策机制。制定《高等院校教职工代表大会条例》,强化教代会的权力。

据我了解,现在在上海,大部分农民工子女能够像当地孩子一样进入公立学校读书。我觉得让本地的孩子和外地的孩子在一个学校上学有好处,有利于双方互相促进、互相学习,比如城里的孩子可以向农村的孩子学到刻苦、节约等好习惯,农村的孩子在增强竞争意识上也可以向城里孩子学习。

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全国劳动模范、青岛港前湾集装箱码头有限责任公司固机部经理许振超在报告中说到,“一个人可以没有学历,但绝对不能没有知识。”“既然当了工人,就得有绝活,当个能工巧匠,同样可以为国家作出贡献。”一句句掷地有声的话语赢得听众的阵阵掌声。当许振超提到,“振超效率”已经八次刷新世界纪录,把众多的国外著名港口“拍在了沙滩上”时,全场掌声经久不息。  中国青年五四奖章获得者、中国石油天然气集团公司工程技术分公司副总经理秦文贵曾长期在柴达木盆地工作。秦文贵在报告中说到,他在临出国学习之前,特意来到青海油田冷湖烈士公墓,抓上一把“带着油香”的沙土,而当他身在国外、面临高薪厚禄的诱惑时,正是这把柴达木烈士墓前沙土时时刻刻在提醒他,柴达木需要新一代的奋斗者来完成他们未竟的事业。讲到情深处,秦文贵的眼眶里噙满热泪,而大学生们也在短暂的沉默后报以雷鸣般的掌声。  报告会上,北京奥运会、残奥会先进个人、北京交通大学辅导员孙慧环,中国青年五四奖章标兵、南京航空航天大学博士生胡铃心,中国十大杰出青年、沈阳军区某高炮团修理连士官向南林,中国青年五四奖章获得者、北京市海淀区人民法院知识产权庭庭长宋鱼水,全国抗震救灾模范、成都信息工程学院学生蒙祖海,全国师德先进个人、清华大学教授吴文虎也先后结合自身的学习、工作实践作了精彩的报告。  先进模范人物的事迹深深打动了听众。湖南师范大学工学院电子信息工程专业学生陈果说:“听了报告,感受到他们强烈的爱国主义精神和奉献精神。这些先进模范人物中,有很多就是来自高校,平常也许在人海中并不显眼,可他们的爱国事迹却让人热血沸腾。”陈果说,“作为新时代的大学生,我们一定要学好专业知识,夯实基础,才能在祖国需要的时候奉献自己。”  中南大学09届毕业生刘树生印象最深刻的是许振超作的报告,“许振超只有初中文化,可是他通过自学成功地实现了港口装卸的八个世界第一,为祖国争了光、为工人争了光。”刘树生说,许振超的事迹告诉当代大学生,无论做什么事都必须敢钻研、不服输,只有脚踏实地地做好本职工作,才能更好地报效祖国。  8位先进模范人物语言朴实,感人肺腑,在学生中产生了广泛的共鸣。湖南师范大学党委书记张国骥说,这些先进模范人物都是在平凡的岗位中作出了不平凡的业绩,他们的事迹体现了对祖国与人民的大爱,体现了在奉献中升华的精神,报告给广大师生上了一堂生动的爱国主义教育课。  先进模范人物爱国奉献事迹报告会是围绕庆祝新中国成立60周年开展的群众性爱国主义教育活动的重要组成部分,先后在北京、大连、济南、厦门、长沙、昆明等6个城市的高校作巡回报告。

裴玉芳预祝汉语知识竞赛圆满成功,并表示中国驻俄使馆教育处将协助主办方在俄罗斯各个学校中大力宣传这一活动。(高懿洁)

20、暴风雨将要在那一天,甚至把一些槲树吹倒,一些教堂的高塔要倒塌,一些宫殿也将要动摇!(《海涅诗选》)

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吴老伯所称赞的大学生就是在凤阳县一带远近闻名的大学生养鸡能手吴炜和谢建华。2006年吴炜、谢建华从安徽科技学院动物医学专业毕业后,就来到凤阳县总铺镇大石岗村,建起自己的养鸡场,开始了创业之路。他们将大学所学的专业知识和科学的养鸡方法运用于养鸡的各个环节,在经历了一番艰辛曲折之后,终于挖得“第一桶金”。其后,他们一边逐步扩大养殖规模,一边将自己的养殖技术和经验无偿传授给当地农民养殖户,带动当地农民共同致富。

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