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点评:在当前我国职业教育管理越来越“地方化”的趋势下,地方教育部门和职业院校越来越认识到,职业教育必须服务地方经济,服务行业企业。因此,地方职业教育紧紧围绕经济社会发展需求,坚持以服务为宗旨,以就业为导向,以培训为重点,立足服务区域经济发展,推动地方职业教育制度层面的创新。随着中央和地方对职业教育的不断重视,相信在大环境的影响下,职业教育的吸引力将会越来越强。

江苏省2008年普通高考模式为“3+学业水平测试+综合素质评价”模式,“学业水平测试”为政治、历史、地理、物理、化学、生物等6门。其中选修测试科目两门,必修测试科目四门。选修测试科目由考生在历史、物理中选择一门,在政治、地理、化学、生物4门中任意选择一门。6门学业水平测试科目中,考生选定的两门选修测试科目之外的4门为必修测试科目。

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宝宝死后,我们度日如年。只要日出或日落的时刻,我们就会放下手边的工作,因为妈妈会对我们说:“走,我们到外头去,静静地看太阳在天空画画。”不管坐在前院还是后院,我们都会紧紧地靠在一起,只是小妹始终不肯开口说话。

因为4名小学生成绩差,班主任竟以“智力障碍”为由取消他们参加毕业考试的资格,并找来4名初中生代考。万州区教委已责成学校让4名学生重新进行毕业考试,导演这起事件的班主任则被取消当年评优晋级资格。(7月23日重庆晨报)

据了解,中国传媒大学MBA学院于2009年成立。该校MBA项目在专业基础教育的前提下,依托中国传媒大学管理、广告、影视、新闻传播、动漫、播音主持等多个优势学科平台,按照媒体经营和管理、市场营销、国际媒体经营与管理、广告战略管理等方面培养文化传媒各门类高级管理人才。

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长期以来,残疾人以自强不息的精神,创造了一个又一个生命奇迹,谱写了我国残疾人事业发展的新篇章。特别是自1991年全国自强与助残表彰大会以来,自强与助残活动在全国更加广泛、深入地开展,越来越多的残疾人以热爱祖国的情怀、百折不挠的毅力、自强不息的精神,超越种种不幸,克服常人难以想象的困难,创造了显著业绩,为社会主义现代化建设做出了重要贡献。

西安交通大学校长郑南宁指出,目前一些大学更多地把注意力投向科学研究,片面强调“以学科建设为龙头”。大学的发展规划对“学科建设、人才强校、国际化、服务地方”都施以浓墨重笔,但对于本科生的教育教学改革和人才培养缺乏具体规划和思路。有的学校盲目扩张社会服务功能,使校园出现了不同体制并存的局面,给大学的管理和发展带来烦恼。一些教授不上讲台,不接触学生,忙于学科建设、争取项目做课题。这些现象削弱了大学人才培养的功能,甚至出现本科教学“边缘化”趋势。

李谦说,2008年的统计数据表明,一是考生增长的幅度明显放缓。近年来,陕西省考生的增长速度一直明显高于招生计划的增长速度,2008年首次出现考生增长幅度低于招生计划增长幅度的现象,这是一个十分可喜的信号。二是2008年往届生的比例有所回落,2008年往届生占考生总规模的比例由去年的27.7%降为25.3%,降低了2.4个百分点。这一降低既有去年高考补录时解决了大量补习生录取的因素,也有职业教育的发展为高考分流了部分可能成为高考生的外部原因。

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与今年春天公布的新的小学和初中“学习指导要领”一样(详见本报2008年2月27日第239期),高中“学习指导要领”的修订也被媒体视为对“宽松教育”的告别。

王小鹰的《长街行》,以60余万字的篇幅,从容不迫地描写了发生于上海里弄——“盈虚坊”的故事。作品以市井恋情与城市变迁作为相互扭结的主线,通过盈虚坊中的富商世家冯家、书香门第常家和下层平民许家、陆家和单家等家庭的故事,尤其是许飞红的悲欢离合与人生浮沉,全景式地展现了小街上生活成长起来的几代人曲折动荡的生活轨迹和命运遭际。许飞红由一个卑微的底层少女、美好生活的幻想者,变成了“卖鱼西施”,又一跃成为房地产老板,继而又繁华梦碎,最终成为一个宽容、自信、自立的女性。小说通过一个普通女性的成长历程与心路里程,探悉了城市的变化发展与人的生活状态、精神面貌、心灵嬗变之间微妙的关系,挖掘出上海城市独特的文化积淀。而由盈虚坊的产权与住户物权的几易其主,居住权的得而复失与失而复得,居住条件的恶化与改善等,更把当代中国社会变革与城市变迁的复杂与曲折尽现无遗。

星云大师:有的人很会读书,并深得其乐;有的人对读书则如同嚼蜡,不知其味。我认为,读书要以融通为主,以方法、技巧为辅;读书以勤、熟为功效,以用心、下手为实际。

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1.首先应更新环境教育观念。教育部门应将环境保护实践作为毕业、会考等重要考核内容。有关部门应有一些强制性的措施加强管理力度:如经济及法制的约束力、调节力,褒奖对环境有贡献的人和事等。从组织、管理方面解决中小学环境教育责任不明确的问题;进一步发挥现代传媒作用,提倡环境道德;正确把握中小学环境教育与素质教育的关系;加大环境知识的教师培训,进行深入持久的环境教育活动。

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深喉爆料、投稿:guoren@zhidx.com

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