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2008年5月12日,当时针指向14时28分,汶川特大地震发生了。四川省阿坝州理县中学高三(2)班学生张博正和同学们坐在教室里准备上课。突然,大地剧烈颤动,教学楼急剧摇晃。张博冲出教室,只见楼上瓷砖掉落。危险!他掉头跑回教室,大喊“同学们,快跑!”听见他的呼喊,班上同学全部迅速跑出了位于教学楼一楼的教室。

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德国的初等教育是在基础学校里完成的,一般为4年,生源是6—10岁的儿童。德国法律规定家长必须送子女去基础学校学习。4年之后,家长将根据学生的兴趣、爱好、能力、特长和成绩进行选择适合他们的中学。德国中小学要求每个教师必须具备执教两门学科的能力。学校对教师规定的每周教学工作量也是相当高的。每个教师每周必须执教24—28课时,可以说,各级各类学校教师每天几乎整天都在上课。这种教学工作量大大超过我国教师的教学工作量。不过,德国教师批改作业的工作量较轻,不少作业是课堂中与学生一起讨论批改的。

本报南宁讯(记者/刘琴)8月7日,广西中等职业教育座谈会在南宁举行。本次座谈会旨在学习贯彻全国教育工作会议精神,按照《国家中长期教育改革和发展纲要(2010-2020年)》要求,交流各地中等职业教育改革和发展的成功经验和做法,分析当前我区中等职业教育面临的机遇与挑战,进一步统一大力发展职业教育的思想认识。

“我是一个福州的高三学生,很久以前就想去美国。在美国有一个工作稳定的姑姑和她的一家,听说高中生无法去美国,是真的吗?”

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晨报记者陈杰报道教育部近日下发通知,根据2009年全国教育事业统计结果和有关规定,经审核确认,上海中华职业技术学院、武汉科技职业学院等2所高等学校因2009年招生、办学秩序不规范,确定为2010年度限制招生(黄牌)高等学校。据了解,对确定为限制招生(黄牌)的有关学校,有关部门在2010年招生计划安排上必须给予必要限制。

“一部好的儿童剧,有可能改变一个儿童的一生。”中国儿艺周予援院长表示,儿童戏剧对儿童,进而对一个国家、一个民族的重要性都是无法取代的:“对于儿童,戏剧的教育和传播是其他方式所不可替代的,在戏剧中感受到的艺术感染力,对于真善美等人生基本哲理的教育,以及对蓬勃旺盛的想象力的刺激和戏剧所给予的快乐,都可以使儿童的眼睛望到更加明亮的天空。”

当天上午,经过几个环节的筛选后,浙江3位村官的信息化方案,最终都获奖了。“这次的成功,让我对自己的村官工作更有成就感了。”听到获奖的消息后,陶涛很开心。(本报记者黄新)

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班主任喜好毛笔书法。也许借鉴了往届的做法,他后来想出一个办法,将同学的分数及排名,用漂亮的毛笔字誊在一大张白纸上。与黑板报的排名表不同之处,在于表格的位置。这张清晰的白纸黑字排名,贴在教室前面的黑板北侧,确保每名同学每时每刻抬头,都能一眼看到,坐在最后一排也不例外。我有时怀疑它会否影响大家的学习,因为即使上课听讲,我们有时也会忍不住瞄一瞄那张表格。

这首诗写于1989年3月14日,凌晨3点到4点,距诗人弃世只有12天。海子经历着怎样的内心挣扎,已永远成为他个人的秘密了。但就文本本身而言,我们看到的是诗人死志已定,高度清醒(当然也可以从另一角度说是偏执)。“十个海子全部复活”,不排除其喻指对自己身后留下的诗作极其自信的成分,但更主要是指诗人在内心曾经发生过的多重自我争辩/分裂。“十个海子嘲笑这一个野蛮而悲伤的海子”,“被劈开……”,是对自己生存处境甚至死后被包围的舆论化的“话语处境”的指认;而说“就剩下这一个,最后一个/这是一个黑夜的孩子”,海子是要将自己与那些单纯的“田园牧歌诗人”严格区分开来,他“不能自拔”,也不屑于自拔,他要忠实于自己所见、所感、所思。他已经清楚自己生活的时代、历史、生存境况的性质,他热爱的“乡村”,不再是乌托邦,它承受不起人精神的托付,而是冬天、死亡、空虚和寒冷的所在。在这最后的时刻,诗人灵魂最深的角隅被掀起,他最后怀着痛断肝肠的愧疚想到了一家六口亲人艰辛的生活……但几乎是同时,更巨大的悲风冲卷而至,它不但要带走海子,甚至也将带走诗人刚才预想到的可能的“全部复活”和“光明景色”——“你所说的曙光究竟是什么意思”?“你”——是在追问“这一个野蛮而悲伤的海子”之外的十个海子,也是在追问所有空洞地言说“曙光”的人们。

孔庆东,北京大学中文系教授,主要从事现当代小说戏剧研究和通俗文学研究,兼及思想文化批评。作品:《47楼207》、《空山疯语》、《黑色的孤独》、《匹马西风》、《正说鲁迅》等。

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