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“崇尚科学进步的民族,才是最有希望的民族。”温总理在奖励大会上铿锵有力的一席话坚定了NOC倡导中小学科技创新教育的信心。NOC活动将以参与2010年度国家科学技术奖励大会为契机,秉承“课内学习打基础,课外实践出人才”的宗旨,为中小学师生搭建挖掘潜能、施展技艺、交流经验的更大舞台。

曾荣获中国成长企业百强之冠的蒙牛集团,其企业文化里有一句话:“培训是最大的福利。”该企业靠对职工持续的免费培训奠定了企业快速发展的基石。国内一份著名财经杂志调查也显示,85.7的经理人反映,与医疗、住房等其他方面的福利相比,他们更看重培训进修,视培训为最大的福利。学校作为育人的地方,生产精神产品的地方,同企业一样,也需要精心经营,需要常态培训。况且,教师更注重专业成长的需求和精神层面的鼓励,而免费参与培训或全额报销培训费用并给予适当的食宿补贴就是对教师最好的奖励,教师会觉得单位是在培养自己,重视自己,进而产生发展动力。视培训为最大的福利,将极大地调动和激发广大教师参与培训的积极性和自主性,使他们轻松学习,快乐进修,提高培训效果。这样的培训,其实是一种投入产出比非常高的投资,它不仅为教师自身带来持久的教育教学能力的“收入”,提高教师的工作效益和生活质量,也能促进学生的有效发展,促进学校教育事业的持续、健康、优质、高效发展,使学校办学效益成倍增长。

“为了鼓励和支持南加州地区的青少年中国舞蹈爱好者学习和表演舞蹈艺术,洛杉矶中国文化发展中心于今年5月举办了首届洛杉矶华裔青少年中国舞大赛,得到了全美各地中国舞爱好者和华人社区的广泛支持和参与。通过比赛,涌现出一批优秀的华裔青少年舞蹈新秀,获得了专业评委的高度赞扬和一致肯定。与此同时,大赛也为美国从事中国舞教学的团体创造了良好的交流平台,促进了中美文化的交流与融合”。

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馆方发言人认为,图书馆的拥挤从某种意义上说应该被看做是运营成功的表现,它表明当今研究者与研究内容之间出现了一种全新、更为互动的方式。

1、全国普通高校招生文化统考日期为2009年6月7日至8日。2、考生须凭准考证和身份证参加考试,严格遵守考试的有关规定。3、文史类(含兼报艺术、体育类)考生考语文、数学、外语加文科(政治、历史、地理)综合;理工类(含兼报艺术、体育类)考生考语文、数学、外语加理科(物理、化学、生物)综合。语文、数学、外语三科满分均为150分,文科和理科综合各为300分,总分为750分。各科均分选择题、非选择题两大部分试卷,选择题卷和非选择题卷都在同一张答题卡规定位置答题,选择题用2B铅笔填涂所选答案选项,非选择题用0.5毫米中性黑色签字笔作答。4、外语考试分英、俄、日、法、德、西班牙六个语种,由考生在报名时任选一种,高等学校录取新生除特别说明外不限语种。5、报考外语专业或有外语口试要求的专业的考生,必须参加外语口试。口试日期定于2009年4月上中旬。由设区市招考办统一组织安排。6、报考体育类的考生,必须参加体育专业考试,考试日期定于2009年4月1日至4月20日,全省分批集中在江西师范大学(青山湖校区)体育学院进行。7、报考艺术类的考生,必须参加全省艺术类专业统考。参加外省艺术院校单独组织的专业考试的考生,还须凭县(区)招考办印发的《江西省2009年普通高校艺术类专业考试报考证》报名参加考试。

省人事厅面向社会公开为山西公务员培训指导中心招考工作人员3名,为山西海外人才驻外联络站管理中心招考工作人员4名。

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武汉市、区教育部门加大对违规违纪学校的查处力度,今年1至9月共查实投诉27件,清退违规收费金额20余万元,组织处理8人;查处在职教师有偿家教11人。

自上届大选之后,马华积极表现出对华小课题的关注和热情,特别是教育部副部长魏家祥。他虽一再强调会增加师训华文组的学员名额,却忽略了师训学院本身也缺乏华文讲师。

青年是国家即将的栋梁,本该充满朝气,充满向往,可现在的很多青年人却迷失在社会的海洋,找不到港湾,甚至找不到方向,唯一的特点就是迷茫。这也就是青年节很多年来被人们所漠视,甚至遭受冷遇的重要原因。青年节丧失它的意义,可以说是这个节日的最大悲哀。那么,他的意义是怎么丧失的呢?我们应该用这个节日唤起我们青年的希望呢?

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  所谓会议,顾名思义,是靠集会来商议,是组织缺陷的一种补救措施。我们开会时就不能工作,工作时就不能开会,谁也不能同时又开会又工作。一个结构设计臻于理想的组织,应该没有任何会议。会议应该是不得已的例外,不能视为常规。

新华网杭州6月17日电(记者谢云挺)义乌工商职业技术学院积极探索“放养式”的教学改革,激发学生潜在的自主创业能力。据学校最新统计,在今年6月毕业的2500多名学生中,有15%的毕业生以“小老板”身份走出校门。

曾受过军事训练者,多数脑力、判断力、执行力、沟通谈判、组织开会、准时与危机处理能力大增,不仅减少子女抱怨与犯错机率,甚至做到“不找借口”(NoExcuse),将反作用力消除,均是未来人生成功的致胜关键。(中新网11月24日电陈良珏)

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长期以来,教育部门实行工学结合的积极性比较高,而企业对此则相对冷淡,由此出现了工学结合“剃头挑子一头热”的局面。企业参与工学结合积极性不高的问题,要通过制度创新和工作机制创新来解决。一是建立在国家层面指导、地方层面协调实施的工学结合协调对话机制。各省市和地区建立政府、企业和学校三方对话的机制,以政府协调为主导,就实习实训专业、名额和管理等问题,制定相关的计划和实施方案,彻底改变由学校层面协调实施工学结合的弱势局面。二是在国家层面制定出台相关政策,强势推行工学结合,运用行政、财政和税收组合拳,进一步明确和强化企业的社会责任,建立行业和企业参与工学结合的硬约束机制。三是工学结合在形式和内容上要规范化,不走过场,不能搞成“饭碗教育”。提供实习岗位的企业应以国企和有一定规模的私企为主,实习岗位与所学专业要基本匹配,确保学生能接受有质量的职业教育。四是开展学徒培训试点工作。工学结合有多种实现形式,学徒培训是世界公认的最完善的一种形式,可以在制造业的某些岗位开展学徒培训试点,根据学徒制的要素组成规范实施,确保培养出一流的技能型人才。(中央教育科学研究所李建忠)

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