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然而8小时的睡眠对现在的高三生来说无异于奢望。高考日益临近,高三学生的学习弦也越绷越紧,一些家长反映孩子睡觉时间越来越少。张磊是某中学的高三生,早上6:30起床去学校,直到晚上23:30才放下书本,上床睡觉,一天的睡眠时间只有6小时。他觉得要进步就得花更多时间才行。可时间一长,他白天上课精力不集中,有时还忍不住睡一觉,月考时发现成绩不但没上升反而下降了。

(1)一篇总长度为500~600词的文章,其中有5段空白,文章后有6~7段文字。要求考生根据文章内容从这6~7段文字中选择能分别放进文章中的5个空白处的5段。

刘延东高兴地和前排的小学生们一一握手,并满怀慈爱地说:“在新中国六十年华诞的大喜日子里,在实验二小即将迎来百年校庆的时候,我代表党中央、国务院来看望大家!同学们能在这么好的学校里上学很幸福,一定要好好学习,掌握本领,锻炼身体,培养良好的品德和习惯。今天做好学生,长大后做祖国的建设者,有没有信心?”“有!”学生们干脆地回答道。

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2004年6月23日中共中央政治局委员、书记处书记、中宣部部长刘云山在中央文明办召开的未成年人思想道德建设经验交流会上强调,构建学校、社区、家庭“三位一体”的教育网络。

流动儿童作为未来的新市民群体,将在很大程度上决定今后武进的人文素质和竞争优势。为此,武进区成立了解决流动儿童入学问题的专门协调机构,建立了由教育、财政、公安、发改委、文明办、妇联等部门组成的联席会议制度,定期研究和解决流动儿童入学过程中出现的问题。区委、区政府制定了《关于解决流动儿童就学问题的实施意见》、《武进区流动儿童简易学校管理暂行办法》,并采取了挖潜分流,公办吸纳为主,新市民学校吸纳为辅的办法,敞开校门,最大限度吸纳流动儿童少年就学,目前全区适龄流动儿童中的67在公办学校就读。

从以上分析可见,“十不”教学策略的实质是:全过程让学生学,全过程让学生思,全过程让学生去实践,把学生学习的自主权真正还给学生。让学生拥有读书权、选择权、活动权、思考权、实践权,真正视学生为学习的主人,使学生在最大限度地暴露问题的过程中,达到能最有效地解决问题的目的。实践证明,实施“十不”教学策略促进了课堂教学改革,提高了语文教学质量。我们有理由相信,这种教学策略,将使语文课程在开放中更加显现活力与生机,学生的语文素养将会得到更好的发展。 (作者为江苏省泰兴市洋思中学副校长)

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  据新华社北京3月22日电(记者 吕诺)以“树立社会主义荣辱观、构建社会主义和谐社会”为主题的“学习贯彻社会主义荣辱观网上谈”首场座谈会22日举行。近9万名网民在线参与,共同为树立正确的道德观念、形成和巩固良好的社会风尚建言献策。  胡锦涛总书记关于“八荣八耻”社会主义荣辱观重要讲话在全社会引起了强烈反响。中宣部宣传教育局举办“学习贯彻社会主义荣辱观网上谈”系列活动,旨在认真学习宣传贯彻胡锦涛总书记关于树立社会主义荣辱观的重要讲话精神,引导广大干部群众特别是青少年树立正确的道德观念,促进良好社会风气的形成和发展,切实服务于构建社会主义和谐社会。  自17日首场座谈会预告消息在各网站发布之后,广大网民积极响应,纷纷通过回帖发表自己对树立社会主义荣辱观的意见和看法。22日的座谈会由人民网承办。  在两个小时的网上座谈中,中宣部、教育部、团中央、全国妇联、中国伦理学会等有关方面负责人围绕社会主义荣辱观的深刻内涵和基本要求,社会风气中存在的与社会主义荣辱观不相称的突出问题,树立社会主义荣辱观的具体工作措施,特别是如何教育引导广大青少年树立正确道德观念等问题,与广大网民进行了深入探讨和交流。  嘉宾和网民普遍认为,“八荣八耻”是新时期社会主义道德的系统总结和凝练升华,是当代中国最基本的价值取向和行为准则。在我国经济社会发展新的历史起点上,大力倡导社会主义荣辱观,弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神,打牢全国人民团结奋斗的共同思想基础,形成积极健康向上的社会风尚,有着十分重要的现实意义。应该在全社会深入宣传社会主义荣辱观,广泛开展以“知荣辱、树新风”为主题的道德实践活动,引导干部群众特别是青少年从身边做起,从点滴做起,从现在做起,把“八荣八耻”转化为自觉行动。要通过教育、行政、经济、法律等各种手段,形成有利于树立社会主义荣辱观的社会环境,激励动员全体人民把智慧和力量凝聚到实现“十一五”规划目标上来,为全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会贡献力量。  《中国教育报》2006年3月23日第1版

在向阳光的思路和行文中,醒目的是学生、音乐、素质、创新之类的关键词,无论是在歌唱、器乐、欣赏与创造的课堂,还是在教学实践、教育实施、教育管理、教育科研等环节,都有着充分的把握。他从音乐文化中洞察素质教育的本义,利用音乐文化的教育功能,不仅在道德的、社会的教育目的上,还在促进人的智力因素与非智力因素的发展以及身心健康向上方面,对青少年学生进行创新能力的培养。他通过音乐留给人们感官上、情感上和理智上的满足感(即审美体验),使青少年学生在审美过程中得到美的享受和感情的陶冶,从而实现音乐文化的审美作用。

释疑解惑是为了凝聚共识;凝聚共识是为了凝聚发展之力。知道了“怎么办”,就明确了前进的方向,增强了对未来的信心,激发了同心同德投身全面建设小康社会事业的热情和干劲。“通过看这本书,我们将更准确地理解党和国家政策,及时消除各种疑惑甚至误解,增强了对党和政府工作的理解、信任和支持。”济南春元里社区居委会主任孟宪兰说。

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第四,对阳光面试进行制度层面的探索和改革。法治社会,应该有法可依,但公务员面试在我国法律规章中却是一个空白,它不是行政管理主体对外行使的行政管理职能,它不属于行政复议的范围;但它又是行政主体和公民之间发生的关系,行政复议不予受理又限定了它的可诉讼性,民事诉讼救济的程序也走不通。阳光面试仅仅是一种行为,这种行为需要法律来加以规制,才能从制度上保证招录的公平性。

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河南省希望工程办公室主任刘致学介绍,河南希望工程“圆梦行动”是由共青团河南省委、河南省青少年发展基金会组织发起的一项资助贫困大学新生继续学业的社会公益活动。2004年7月开始实施4年来,得到社会各界大力支持,已帮助10100名家庭贫困的大学新生实现大学梦想。

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