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于是,她学着用尺子去量别人的长处——白天,她站在窗外,看其他教师是怎么上课的;晚上,她从图书馆里搬来一厚叠参考书仔细琢磨。教研组里共有18位教师,渐渐地,于漪就把其他17位老师的长处都学来了。

“人才什么时候都受欢迎。”有人力资源专家提醒,出国深造要有的放矢。只有那些认清自己的职业方向,有真才实学、国内短缺的“海归”人才才会很快被发掘,得到学以致用、大展宏图的机会。而那些想靠出国“镀金”找到好工作的人,很难经得起人才市场激烈竞争的考验。(栾璐)

伴随着新签证政策的公布,众多的疑问及问题都接踵而至,其中近期最多被大家提及的问题包括:不同年龄段,不同课程类别,应该申请何种签证?担保金存款是否一定要在申请者本人名下?新政策下留英保证金如何计算?如何体现申请者的真实存款历史等……

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“我觉得今年的高考作文题没有什么问题呀!”四川省高考作文阅卷场一位多年参加作文阅卷的语文老师说,在阅卷场老师们曾经议论过今年的作文题,觉得没什么问题,而且体现跨学科的趋势,引导学生不要死读书。四川省教育考试院有关人士也认为作文题“没有问题”。(记者余媛媛)

公务员处理日常工作,依据的是党的方针、政策、法规,所提出的解决问题的方案要有针对性,要切实可行。申论考试作答也要如此,不要说套话、假话,不能漫无边际、无的放矢。

据了解,我省高考报名人数逐年增长,1999年为16.68万人,2006年激增到53.3万人,创恢复高考以来最高点。2007年,由于高职考生减少,高考报名人数首次减少3万余人。去年,报考人数又增加2万。

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爱国主义是一个民族的宝贵财富和进步发展的精神支柱,也是当代青年应具备的宝贵品质。在革命、建设、改革各个历史时期,青年学生以“以天下为己任”的赤诚,与全国人民一起投身民族振兴的伟业,形成了爱国主义的光荣传统。学习胡总书记关于爱国主义的精辟论断,使我感受到,在当今复杂的国际环境和国内诸多矛盾的背景下,知识分子特别是青年学生如何表达和展示爱国情怀不但涉及青年运动的政治方向,也直接影响国家发展的大局,更直接关系到青年学子的健康成长。如何发挥、引导广大青年学生的爱国热情,不仅是各级党组织和政治辅导员的责任,也是广大高校教师义不容辞的义务。因此,我们广大教师必须牢固树立自己的政治意识、责任意识和使命意识,把更深层次的爱国主义教育渗透到教育教学全过程中,使思想政治教育贴近学生、贴近实际、贴近生活、入耳入心。要不断注重提高自身素质,特别是师德素养,善于激发广大青年学生的爱国热情并引导学生把爱国热情转为报国之志,发奋读书,立志成才,使爱国主义精神在新的时代条件下得到发扬光大。

——中国共产党是领导我们事业的核心力量。这个核心,坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合,不断推进理论创新和实践创新,开辟了马克思主义中国化的新境界。这个核心,能够最广泛地凝聚起各方面的力量,团结带领全国各族人民战胜前进道路上的一切困难和挑战,不断创造中华民族发展壮大的历史伟业。没有共产党,就没有新中国;没有共产党,就没有中国的繁荣富强。

  苏霍姆林斯基在从事学校管理工作的同时,进行了一系列教育理论问题的研究,写有《给教师的一百条建议》、《把整个心灵献给孩子》、《帕夫雷什中学》、《公民的诞生》以及《失去的一天》等教育专著。

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2006年,来学院招聘毕业生的企业有419家,平均每名毕业生有3个就业岗位可供选择;学院电气自动化技术、家电维修技术、汽车检测与维修技术、装饰艺术设计、服装设计、环境艺术设计、酒店管理、公共关系与文秘、国际商务等专业初次就业率就达到100。据了解,目前在海尔集团工作的800多名学院毕业生中很多人成为业务骨干,有80多人担任部门主管、经理等。(本报记者孙军)

北京大学法学院教授孙东东在接受记者采访时说,政法大学的调整幅度并不大,从统计学上衡量并无多大意义,未真正达到他们所宣称的“按人口比例”招生的地步。另外,在高等教育资源,尤其是优质高等教育资源极度稀缺的情况下,一味地按地域人口来平分招生指标,也有可能违背高等教育选拔优秀人才的初衷。

作为教育家既要努力推动和促进影响素质教育开展的教育外部、学校外部制度的创新,但同时也不能因为外部制度创新的艰难前行而消极等待,无所作为,随波逐流,怨天尤人;作为教育家,他们有自己对素质教育的深刻理解和执著追求,他能在自己工作的范围内,与自己带领或参与的团队一起,团结协作,锐意创新,孜孜不倦,开拓前进;作为教育家,他们深知,一个没有创新精神的人带领的教育团队,一所没有创造活力的学校,怎能培养出具有生动活泼的学风和富有创新精神的优秀人才?他们敢于摆脱来自各方面窒息创新活力的束缚,把这种束缚的影响尽可能减弱到最小程度,在自己的办学空间里,坚持我行我“素”,坚定而且深入地实施素质教育,坚持自主创新,将国家的教育方针和对人才培养的要求,通过富有个性特色的教育实践活动得到充分有效的实现。这样,才能无愧于“教育家”的称号。我们期望在基础教育领域里,有愈来愈多的我行我“素”的教育家。地上本没有路,走的人多了,也就成了路。实施素质教育的宽广之路,应该是由愈来愈多的我行我“素”的教育家和教育工作者们走出来的。

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邵鹏夫:我认为最大的害处还是因攀比而形成的不良风气。每个家庭的经济条件是不一样的,大家都办生日聚会,难免有同学“打肿脸充胖子”。这样,不仅加重了家长的负担,还会滋长中学生讲吃讲穿、懒惰自私的思想。

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