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在萨拉曼卡还有一个特殊的中文学习团体,就是许多西班牙家庭收养的中国孤儿。这些来自中国的孤儿刚到西班牙的时候,年纪都非常小。他们中的许多人都接受了西班牙语教育,而忘记了自己的母语。笔者曾经与当地的“西班牙收养中国孤儿家庭协会”的会长进行交谈,他告诉笔者,许多收养中国孤儿的西班牙家长,都不希望自己的中国孩子忘记自己的母语。为了这些孩子能够健康的成长,他们非常希望对孩子进行中文教育。

由于教师缺乏,姜李中学只有6个班级,每个都是“超级大班”,最少的也有70多人,而省教育厅规定的一个中学班级人数是45人。

  四川省阿坝州茂县中学          袁方国

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张老师告诉记者,从2003年到2006年,学校每年勤工俭学的收入达6万多元,51.8%用于救助贫困生和补助学生伙食,20.2%用于改善办学条件,其他用于改善教师待遇和扩大再生产。

  蒋永生自1961年从南京工学院(东南大学前身)土木工程系毕业留校任教,在教师岗位上已工作了四十多个年头。四十多年来,他坚守教学第一线,成功打造出一门国家级精品课程和多门省级精品课程,三次问鼎国家级教学成果大奖,为土木学科的教学改革、学科建设与人才培养作出了重要贡献,赢得了广大师生员工的尊敬和爱戴。  力辟蹊径 水到渠成  为了切实加强学生的能力培养,2000年,蒋永生提出“把实践教学改革的文章做大”,在十年来成功进行一系列教育教学改革的基础上,承担了新世纪高等教育教学改革世界银行贷款项目——“土建类工程素质和实践能力培养的研究与实践”。该项研究涵盖学生培养的全过程,包括把培养学生的创造性思维正式引入课题,将素质和能力的培养寓于教学全过程,并积极支持学生广泛开展课内外科技创新活动。  辛勤耕耘终于结出累累硕果。由蒋永生教授主持的包括五门结构类课程的工程结构设计课程群,被列为江苏省优秀课程群;由蒋永生教授主持的“工程结构设计原理”被遴选为国家级精品课程;在不久前结束的第五届国家教学成果奖的评审中,由蒋永生教授主持的《土建类专业工程素质和实践能力培养的研究与实践》荣获国家级教学成果一等奖。  纵深开拓 枝繁叶茂  为了打造一支高水平的教学和科研队伍,蒋永生教授几乎和每一位教师进行过促膝谈心,探讨他们各自的发展方向,协调解决存在的现实困难,并开拓新的领域,对过于集中的方向进行分流。与此同时,他还较早地向学校建议,把思想作风端正、学术造诣深、在全国有一定影响的吕志涛教授作为中国工程院院士人选进行培养等等,为教学改革的顺利进行打下了坚实的基础。  在课程和教材建设方面,蒋永生带领全系教师抓住全国开展大规模专业调整的契机,按照新的教学模式,先后编写了结构力学、土木工程测量、土木工程施工、桥梁工程、道路勘查设计、基础工程、地下结构工程等25本系列教材。  在他的带领下,学生在全国性竞赛中屡获大奖,在2005年杭州举行的首届全国大学生结构设计竞赛中,土木学院两支参赛队六名同学的作品“云梯”、“白月光”分别取得总分第一、第二的成绩,荣获一等奖。  风范延绵 泽被新人  上善若水,水善利万物而不争。为了大力扶持和培养一批青年才俊,蒋永生以身作则、身体力行,积极为青年教师创造脱颖而出的成长环境。  现任院长李爱群由衷地说:“蒋老师对我们年轻人真正做到了扶上马、送一程。”  年逾花甲应该是含饴弄孙、颐养天年的时候,可蒋永生教授依旧活跃在教学科研第一线,为学科的发展出谋划策。他习惯随身携带一个笔记本,只要是与学校发展有益或相关的信息,他都会把它们记在上面,然后主动告知相关部门或个人,有时还提出自己的建议。密密麻麻的记录,折射出他对教育事业的一颗赤诚之心。  老骥伏枥,壮心不已。奉献与进取永远是蒋永生教授的人生追求。  《中国教育报》2006年5月26日第3版

无独有偶,国内的招聘也常常会发生此类以貌取人的现象。有媒体报道,有一女孩竟然面试失败近千次!原因就是她长得不好看,招聘单位怕影响公司形象。

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彭州法院刑庭法官接受记者采访时称,按照我国刑法规定:依法受过刑事处罚的人,在入伍、就业时,应当如实向有关单位报告曾受过刑事处罚,不得隐瞒。这个前科报告制度意味着一旦有人犯罪获刑,将成为一生抹不去的“污点”。大量调查事实表明,一旦未成年人犯罪,在“前科标签”重压下,将严重妨碍其自我改造、重新做人的进程。“前科消灭”给予其适当的再教育机会,有利于促进对他们的教育和感化。

此次网上报名人数达到81000人,经过确认,参加考试的人数为50012人。报名人数比去年增加28.2。此次考试在全疆15个地州市设48个考点,考场总数达到1938个。招聘岗位涉及12个地(州)的76个县(市),覆盖全区80以上的县(市)学校。民语言学校招聘岗位以“双语”岗位为主。

  西方主要发达国家,包括拥有庞大的公共研究机构的欧洲大陆国家,都非常重视对大学研发活动的经费支持。而分析我国研究型大学的科研经费来源结构,可以发现政府投入的比重非常低。2003年,教育部直属院校的科技经费拨入总额为130.8亿元,其中政府资金55亿元,仅占42。政府资金投入不足,必然会迫使其采取直接创办并经营企业等方式从事自身并无竞争优势的商业导向的活动。而研究型大学退出企业经营活动,客观上将使学校集中科研力量,产出高质量的原创性科研成果,并在高水平的研究中培养高层次的创新型人才。

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分数公布的那天,女儿给徐女士写了一封信,信上这样写道:“亲爱的妈妈,我很庆幸有你这样一个好妈妈。你知道吗?去年高考失利的时候,我很绝望,甚至想到了死。是你用爱挽救了我,让我重新鼓起学习和生活的勇气。我永远爱你,妈妈!”看完信,徐女士泪流满面。

平行一志愿、征求志愿(平行二志愿)和降分征求志愿(平行三志愿)均设五个院校平行志愿(降分征求志愿另再增设院校服从志愿),每所高校设6个专业志愿和专业服从调剂志愿。考生在填报志愿时要充分利用平行志愿的优势。

四是混淆不同办学类型概念。有的故意混淆普通高等教育与网络教育、成人教育、自学考试的概念,蒙骗希望就读全日制普通高等学校的学生,声称只要肯花钱,就可以上大学,甚至可以上名牌大学。考生家长拿到的录取通知书实际上并不是国家承认学历的普通高等学校的录取通知书,今后也拿不到普通高校的毕业证书。

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“新生识字多是好事还是坏事?”面对这样的问题,齐齐哈尔路第一小学分校校长方颖表示很难几句话说清楚:“就一般情况而言,新生识字多、会算术,老师在教时可能轻松些,但新生情况参差不齐,又给上课增添了难度,一些孩子吃不饱,一些孩子吃不了。这需要老师因势利导,临场应变。”

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