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  高等教育自学考试是我国高等教育的重要组成部分。是个人自学、社会助学和国家考试相结合的、有中国特色的高等教育形式。参加自学考试的考生,不受性别、年龄、民族、种族和已受教育程度的限制,不用经过入学考试,即可根据自己的情况选择相关的专业,参加该专业课程的学习。考生在参加相关专业学习时,还可以根据自身情况选择各种助学形式提高专业学习效果。  社会助学是连接自学者与国家考试的中间环节,是帮助自学者走向成功的桥梁和纽带。社会助学的组织形式大致有以下几种类型:  第一,高等学校举办的自考助学包括普通高等院校,也包括电视大学、各级党、团、干校等院校。这些学校助学多为可脱产学习的全日制办学形式,学校的教学设施比较齐全,师资力量雄厚,开办的助学专业也较多,比较适合高中毕业生和非业余学习人员继续接受高等教育的需要。  第二,委托开考部门和用人单位举办的自考助学包括部门组织的学校、培训中心及各种形式的辅导站。这种部门助学的最大优势是把自考助学的专业与发展所需要的人才培养方向有机结合起来,形成有系统有组织的助学活动,他们从职工的行业特点出发,学习的时间和方式灵活多样,有利于解决工学矛盾,因而更适合在职职工按照从事的工作选好专业,参加助学。  第三,社会力量助学。这种助学组织多数属于民办大学,有社会团体、民主党派举办的学校,也有社会有关部门的离退休人员依托有关单位举办的助学学校。  参加自学考试的考生在选择助学单位时,要根据自己的实际情况仔细考虑需要哪种类型的助学单位,不可盲目,更要注意助学单位的资质,以防上当受骗。(魏刚)  《中国教育报》2006年3月22日第7版

爱尔兰大学联合会将免收留学人员学费和研究费用;国家留学基金将向留学人员提供赴爱签证费、一次性往返国际旅费和按中国政府奖学金标准确定的生活费(含国际学生健康保险费)。

一名不愿透露姓名的女性辅导员说,她和另两名辅导员先后找一名网瘾大学生谈了不下于十次话,可学生的状态完全是麻木的。孩子的妈妈当着众人的面痛哭流涕,可孩子却无动于衷,面无表情。

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复试综合成绩不及格者不予录取。入学考试的总评成绩是录取与否和获得基本奖学金的主要依据。复试综合成绩占30~50。同等学力考生加试科目成绩不计入总成绩,但不及格不予录取。

“题目不难,基本没有社会热点,考的都是基础知识。”该校高三(二十七)班的一位同学说,只有现代文阅读和语言运用部分,直接用课本上的知识点不能回答,略微有点难度。该学生说,美国金融危机出现在选择题的一个选项里。

“有些时候,问题的症结并不在我们身上,而与体制有关。”王文峰在执法中常常遭遇这样的尴尬——当他劝导别人不要在此经营时,对方反问,该在哪里经营?那一刻,小王不知如何作答,因为他并不能代表规划部门的意见。

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三是一些涉及群众利益的突出问题解决得不够好。食品药品安全、医疗服务、教育收费、居民住房、收入分配、社会治安、安全生产等方面还存在群众不满意的问题,土地征收征用、房屋拆迁、企业改制、环境保护等方面损害群众利益的问题仍未能根本解决。不少低收入群众生活比较困难。

中午12点50分,新中国首位留苏女电影摄影师周坤最先走进会场。随后,农业领域专家王连铮和周维、地矿领域专家赵鹏大、航天领域专家吴美蓉、医学领域专家左啟华和龚明敏、核工业领域专家张浩、交通领域专家池秀峰陆续到达。虽然他们有的已头发花白,有的步履蹒跚,但都神采奕奕,一见面,便紧紧握手,以“师长”相互尊称。其实,有些人原本并不相识,但在会场上,他们像老朋友一样亲切拥抱。因为,一段相似的留学历程、一种难忘的集体记忆,早已把他们紧紧连在了一起。

社会市场化的挑战。社会向市场化转型,带来普遍的功利心理,浮躁情绪弥漫,对人文精神和生活意义漠视。这样的社会背景深刻影响着青年的成长。市场化不仅改变了社会,也全面渗透入大学。在人才培养方面,大学自觉不自觉地跟着市场走。社会和家长对学生的期望更多地和职业以及收益联系在一起,使大学的专业设置围绕市场的需要,使学生对课程的选择紧跟职业的需求,使教学成为知识叠加和技能操练,而忽视了品性的培养和思维的训练。这种过分功利化的教育是培养不出优秀人才的。学生如果不知道自己想要什么,只是追逐社会热点、听任市场摆布,其结果是非常不妙的。因为,市场是多变的,社会也很无情,到时候很有可能被抛弃。

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据《四川日报》今天(28日)报道,受汶川地震的影响,四川省按延考区和非延考区组织两次普通高考,这是四川省恢复高考制度以来首次,也是全国乃至世界上都绝无仅有的。

  人大附中副校长翟小宁、周建华曾提出过三点建议:一是博士到中学后要尽快忘掉自己的学历,以学习的姿态进入角色;二是要尽快融入学校文化,否则会使自己很孤立;三是要尽快从实践层面补上教育学、教育心理学的课。纵观人大附中的博士群,之所以发展较好,与他们自身能处理好这些问题密切相关。(本报记者宋晓梦 姚晓丹)

中新网4月22日电据新加坡《联合早报》报道,新加坡教育部一方面着力推广华文学习,一方面又要降低华文在小六会考的比重,成为令许多华文教师费解的问题。

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农民工子女入学难题解决了,但给学校管理带来了各类难题,其中两大难题最为突出:班生数过多造成班级管理难、师资不足的现象;农民工子女在文化知识、文明礼仪等方面和市区学生存在着距离。

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