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  《中国教育报》2006年10月12日第1版

“校长推荐制”仅仅是北大明年自主招生的一种尝试,并非所有自主招生名额都通过校长推荐。此外,校长推荐只是“入门”,这名学生是否可以享受录取优惠,还需通过北大专家的考核。针对“普通中学学生是否有机会”的问题,北大招办负责人表示,北大自主招生原本就接受全国所有中学对优秀学生的推荐,高中毕业生还可以自荐,所有参加自主招生的学生都需经过北大的考查。

要刹住补课风,教育行政部门要大力推进的,是在自己行政权力范围内明文禁止、旗帜鲜明地提出处罚措施,让所有的教师都知晓。同时,说到做到,令行禁止,花力气认真做好监督、检查、处分工作,让那些违规补课,屡禁不止的教师无处遁形,受到应有的处罚。如果教师在补课中,涉及违法的,交给司法机关去处理,至于涉及什么罪名,还是由司法机关去判断更合适。(刘华蓉)

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“烤”学校与教师。有人认为这只是小事一桩,因为现在是素质教育了,考得好与不好并不与教师和学校的业绩等挂钩。但是,实际情况是,由于高考在我国仍旧是选拔高一级人材的重要手段,所以高考这个“指挥棒”现在依旧在发挥着作用。有关部门还是以高考的上线率录取量等来衡量一个学校的办学好坏,人们也还是挑选升学率高的学校来就读,继而就与一个学校的发展前途密切相关。就在这样的情况下,学校以同样的这率那率来衡量一位教师的好坏。因而“烤学生”就是有关部门和人们在变相“烤学校和教师”。

媒体奇观意义何在?就拿“奥斯卡”颁奖典礼来说,它绝不只是好莱坞的自娱自乐,主导全球性文化生产和流通过程才是它的深层作用。它以电视表演、歌曲片段、电影剪辑等娱乐样式“大杂烩”地为奇观文化宣传造势,在一定程度上推进了美国等资本主义国家的文化意识形态在全球的渗透,同时,由于影片获奖后会增加几百万美元的收入,而获奖的制片公司在来年的竞争中会有更大的投入---这种循环也为这种媒体奇观取得庞大的经济收益。

编好教材的关键,首先是应该编好课程标准。没有竞争就缺乏活力,失去动力,同样教材编写也如此,所以现在的义务教材编写工作,不像几年前那样一家独享。但笔者认为现在教材编写单位太多,过于分散也不是一件利于教材质量的事情。如:初中数学的编写就有9家,高中数学就有5家6个版本。我认为国家权威部门应该建立审核教材质量的机构,把各学科优秀编写人员集中起来,分成几组进行工作,这样既保障了编写内容上的权威又兼顾了引入竞争机制。

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四川大学工商管理学院教授

据了解,福建省人大代表有关取消加分政策的提案是此次改革的“导火索”。今年年初,福建省南安市国光中学教师谢婉彬等5位省人大代表提出了“关于‘奥赛’、‘创新大赛’、‘省优秀学生’与高校招生加分脱钩的建议”,认为应取消高考奥赛加分。

这个软肋形成于10多年前那次大学的全面调整,许多久负盛名的优质中职学校被并入大学。自此,失掉有生力量的中职教育大伤元气,不得不在资源不足和发展失衡的困境里艰难跋涉。从2006年全国拥有14693所中职学校的整体看,本来在结构、质量、特色、效益等方面就存在不少问题,加上持续大扩招,势必出现生均资源占有量的直线下降:2006年与2005年相比,全国中职学校的校舍建筑面积、仪器设备值、拥有图书和计算机等方面的生均教育资源,已经开始全面低开低走。

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这些问题累积叠加,就造成了学生课业负担重,身心发展受到压抑。改革开放30多年来,学生负担过重的现象始终存在,以至于“减负”多次成为社会舆论关注的热点,进而也成为教育主管部门的自觉追求。

两周前,内政部公布新的学生签证制度,旨在关闭“假学院”,这些假学院为外国人进入英国工作提供快捷方式。新制度规定大学、学院和中小学招收欧盟以外的学生时,必须向内政部登记。如果学生没有登记、停止上课,或课程缩短,学校就必须向内政部报告,以及保留学生护照的副本和最新联络地址。

2009年年底至2010年上半年,中央综治委办公室、中央综治委预防青少年违法犯罪工作领导小组办公室、最高人民法院、最高人民检察院、教育部等部门开展“重点青少年群体摸底排查专项行动”。最新的摸底排查结果显示,全国约有2820万名达到法定入学年龄但又不在学、无职业的闲散青少年,其中“有不良或严重不良行为”的青少年115万人。“有严重不良行为”的青少年达25万人,其中有16万人在18岁至25岁之间。

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数学课上,一位教师教学“试商”的内容。教师问学生:“500除以63,商等于几?”有学生脱口而出:“商等于7。”看到这个平时一贯优秀的学生一下子就得出了答案,教师显得有些懊恼。课后,教师谈了自己的看法,既然是试商,就应该体现出“试”的过程,不能一下子就说出正确答案。另一次数学课上,教师在黑板上展示了几排花,有红花、黄花、蓝花、粉花,然后问学生:“哪种颜色的花多?”

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深喉爆料、投稿:guoren@zhidx.com

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