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董总主席叶新田指出,校舍与师资短缺问题,一直都困扰着华教,尤其是城市地区的华小,这个问题尤其严重。“突然间要把一大批孩子送去学校就读,原本适龄的学生,要和5岁的学生一起入学,校舍与师资肯定无法应付突然增加一倍的学生。在缺乏校舍与师资情况下,是否会剥夺了学生进入华小的权利和被逼进国小就读呢?”

  本报讯(记者周逸梅)内地学生报考香港高校的申请程序目前已进入尾声。11日,记者从一些香港高校了解到,今年报考人数大幅减少,部分学校报考人数减少两三成。

李大光说:“一方面,科学素质水平的差异体现在对科学知识和方法的掌握上,这可以通过教育来解决。同时,科学精神受旧有文化、管理模式和习惯思维等影响,则需要一个更长时间的培养过程,不能指望一朝一夕就会改变。”

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7.阅读下面的文字,按要求写一篇不少于800字的文章。澳大利亚的科伦巴尔是一个有十万居民的城市,该市的自然资源贫乏,1986年前后,该地一座主要煤矿和一个炼油厂难于经营而被迫关闭后,近2800名工人失业,许多家庭生活艰难,正当人们一筹莫展时,不知谁提出个建议,利用蚯蚓振兴经济,原来科伦巴尔附近的一种大蚯蚓,体长2米,含蛋白质很高,是制口香糖和保健食品的极好原料。于是,几天以后,该市商店橱窗、街头摊贩出现了以蚯蚓为原料的务种食品,该市又决定每年举行一次蚯蚓节,组织游行,评选“蚯蚓皇后”,浓郁的地方色彩吸引了许多外国游客,该市每年的旅游收入激增到5亿美元。(1992年第二期《读者文摘》熊庆林译、刘昌发摘《蚯蚓救活一座城》)要求:全面理解材料,可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意,确定文体,确定标题;不要脱离材料内容或其含意范围作文,不要套作,不得抄袭。

例如,北京师范大学出版社继续打造“京师教育”品牌,将陆续推出“京师教师教育”、“京师教育经济”等丛书的新品种。这类丛书既有对我国教师教育改革成果的理论总结,又有对国外教师教育实践的理论反思,还有对教师教育改革的实践探析。2010年,北京师范大学出版社重点推广的教师专业成长类图书有《教师教育转型研究》、《走向新师德》、《教学反思与教师专业发展》、《20世纪美国教师教育思想的历史分析》、《教师专业发展的知识基础研究》等。

  服务学生不能“功利化”  故事4:被抹去姓名的感谢信  这是一个普通的周一的清晨。孩子们正三三两两地迎着晨曦走进校园,与往日不同的是,校门口的公告栏前围了一大群人,有孩子,有本校教师,也有送孩子进校园的家长。公告栏里贴着一张大红感谢信,这是一封以孩子姑姑的名义写的。与所有的感谢信一样,信里充满着最朴素的话语和最真挚的感谢,感谢学校为孩子减免了六年来所有的学杂费,感谢孩子所在的班级六年来为孩子提供了所有的学习用品,并且赠送了孩子最喜欢的书籍。与所有的感谢信不一样的是,信中涉及的孩子的姓名和班级都被学校用黑笔轻轻地抹去了。  故事5:少数富家子弟也会“沾光”的帮扶  “翻开报纸,打开电视,我们常常能够看到学校为贫困和失学儿童而举行的捐赠仪式,当我们仔细观察孩子接受捐助的特写照片和图像时,不知道大家有没有注意,孩子的目光是那样的呆滞、自卑和无助”。特别是当学校一个家境贫困的学生,拒绝参加一个单位来学校召开的捐赠座谈会时,芮火才的心灵受到了震撼。每个人遇到困难时,都希望得到别人的帮助,但他们并不需要施舍和怜悯。得到的钱物无法与失去的人格尊严相提并论,对于心灵脆弱的孩子来说更是如此。正因为如此,芮火才决定,学校对具体孩子的帮助不举行仪式,不对外公开。  于是,在溧阳实验小学,每到“六一儿童节”,学校家庭经济困难和家庭不健全的孩子都会收到一份礼物,礼物包括学习用具、书籍、玩具等。老师赠送学生礼物都是私下单独进行,并会找一个恰当的理由:最近学习进步比较大,参加体育活动为班级争光等。为了避免学生私下总结出老师赠送礼物的“规律”,班里少数公认的富家子弟也会“沾光”享受同样的待遇。每学期学校都要为贫困生减免学杂费,但没有其他学生知道是哪位学生因为什么样的原因而获得减免。减免工作由班主任和家长联系,说明减免学杂费的标准和做法。  点评:捐赠和减免是学校对家庭贫困学生进行帮扶的重要形式,也是学校人道主义和人文关怀的重要体现。但如果在帮扶的过程中不注意方式,反而会好心办坏事。因为,每个学生都是活生生的个体,都有自己的自尊和隐私。根据马斯洛的需要层次理论,每个人都有物质的需要、安全的需要、爱与归属的需要、自尊的需要和自我实现的需要等五个不断递增的需要层次。对于家庭经济困难的学生来说,他们虽然最迫切的是低层次的物质需要,但除了该层次的需要之外,他们还有更高层次的精神需求。对于一些学校来说,将接受资助的孩子推向前台,在潜意识当中,将其“奉献的爱心”作为获得他人尊重和赞誉的资本,以物质方面的付出获得更高层次的精神层面的回报,是一种功利性的“交易”行为。这种功利的“交易”性捐赠行为,伤害了受助学生自尊等高层次的精神需要,这带来的伤害可能要远大于他所获得的物质帮助。  而芮火才这种不公开的捐赠和减免行为,充分考虑到了学生的整体需求,想学生之所想,急学生之所急。在帮助过程中,“少数富人家的孩子也同样得到一分礼物”,既达到了帮扶的目的,又使他们感觉不到自己“正在被帮助”。这种“不公开捐赠和减免”行为,既满足了学生物质方面的需要,又满足了他们安全、自尊等高层次的需求,充分体现了芮火才的服务智慧和服务人格。

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乌鲁木齐市第20中学高三(11)班的同学们,在学校的组织下,集体进行了一次9公里的徒步活动。面对记者,很多学生提起当天的活动,都兴奋不已。第20中学校长娄大华说,学校组织高三毕业生到户外徒步,是想帮助这些学生摆脱考前的紧张情绪,让学生们学会劳逸结合,只有怀着轻松的心态,才能做到轻松应考。

对于职业学校的学子们来说,升学之门已经被国家大政收缩为一条缝隙。此变化的连带效应是,高中学位更加吃紧。继续以深圳为例,今年公办普通高中只能安排21444人,仅占深圳考生总数的47%,“5%”的限令则使此种紧张再次加剧。“这势必让大家都往普高挤。”深圳市教育局的领导告诉记者。

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四月,汤宗龙在一家求职网上看到一则招聘信息,条件是大专以上学历,懂电脑,会英语,就按照电话打了过去,他多了一个心眼,没有说身体情况。以前给招聘单位打电话咨询时,汤宗龙都说了身体情况,对方一听,都会有一个‘但是’出现,使他连面试的机会都没有。

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10.不准利用职权和职务上的影响为本人或领导干部之间利用职权相互为对方配偶、子女及其配偶、其他亲属以及身边的工作人员在考试、入学、就业、专业技术职务评聘、职务晋升以及经商、办企业等方面提供便利条件。

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  原载《人民日报海外版》

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