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为培育更多少数民族人才,自2004年起,国家决定在新疆举办“疆内初中班”。第66中学是乌鲁木齐第一家开办“疆内初中班”的全日制寄宿学校,目前已招收“疆内班”学生900名,其中绝大部分来自喀什、吐鲁番等农牧区的少数民族家庭。

按照我国现行的兵役法律法规,以农村青年、城镇待业青年为兵员征集对象主体的征兵工作已经延续多年,对在校学生则予以缓征。这次调整后,2008年冬季兵员征集对象主体为:各级各类院校(普通本科、高职高专、普通高中、普通中专、职业高中、技工学校),但不包括各类非学历教育、培训类院校及函授、自考类院校的2008年度应届毕业生。应届毕业生指2008年夏已毕业的学生,还包括完成专业课程学习后正在实习,有参军意向的2009年毕业生。

  本报北京10月24日讯 中国共产党的优秀党员,优秀的教育新闻工作者、党务工作者潘铭同志因病医治无效,于2007年10月16日凌晨在京逝世,享年81岁。潘铭同志遗体告别仪式今天在北京八宝山殡仪馆举行。

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在回答谁是他们心目中最伟大的英雄时,虽然调查方给出了诸如奥普拉温弗瑞、迈克尔乔丹、希拉里克林顿、泰格伍兹这样的备选答案,但近一半青少年的答案是父母,或者父母中的一位。其中母亲(29%)稍稍领先于父亲(21%)。

对于联片教育所能起到的作用,凉州区教育局副局长、武威六中校长李建民感受颇多。“在实施联片教研之前,我们和兄弟高中可以说是老死不相往来,虽然校长与校长之间彼此都认识,经常开会见面,但打招呼都是礼节性的,其实彼此都想把对方比下去。但是,现在局面全部改变了。”李校长所说的改变来自于当地的联片教研平台,通过这一平台,大家找到了共同话题和共同的利益。在联片教研平台上,大家发现原本彼此遇到的不少问题是相同的,一起来商量解决,办法更多、效益更高。如今,凉州高中片区每学期都要组织4次联片教研活动,6所学校组成的共同体已经实现了考试同卷,而针对课堂教学的教研正在不断走向深入,激发了学校的活力。

  近年,职业学校、尤其是农村职业学校的招生中,学生家庭经济条件差和学生文化成绩差的情况越来越普遍。近几年来,职校生源的这种现象在一些农村职校已经占到30,并且还在增加。  这种现象,必须引起职校的思考与关注。这种现象给职校办学带来了诸多不利影响,一是教师很难组织有效的教学;二是增加了管理难度;三是学生容易流失,进而影响学校声誉以及之后的招生工作。  然而,面对这种实际情况,职业学校不仅不应该悲观,反而应该从中看到职教的特色和优势,进而振作精神,真正把职业教育做强做大。  其一,正视生源“经济条件差”现象,扬谋生就业之长。  职业教育的生源中贫困家庭子女多,正是这些家庭,对职教抱有很大的期望,相比之下,普通高中的学费比职业高中的学费要低,但这些家庭不去就低而就高,说明他们看重的是职业教育的就业优势。贫困家庭子女盼就业,因而宁可学费高也来报考职业教育。因此,职业教育必须坚持就业导向,坚持技能教育,要以当地经济的主导产业为服务方向,提高就业能力;要瞄准当地的新兴产业,开发后备人才;要向外输出技能型人才,实现劳动力有序转移。  其二,正视生源“文化成绩差”现象,补传统教育之短。  职业教育的生源中文化考试成绩差的多,这基本上不是学生的责任,而是教育的责任;不是学生的失败,而是教育的失败。在现代社会中,对各种类型的学生,采取一种教育模式,没有因材施教,是学生文化成绩差的主要原因。因此,职业教育,结合劳动生产岗位,在职业环境中以学生更易于接受的教育形式展开教学,以工学结合的方式巩固教学效果,正是这些学生需要的教育形式,能够达到因材施教的最好效果。  其三,为使人人都能成才,建立救助贫困生的长效机制。  毕竟,职业教育的生源中双差现象是客观存在的,这对学校教学存在一定影响,而要扭转这个现象,一是改革传统教学,建立职业教育的教学模式;二是要开展半工半读,建立救助贫困生的长效机制,进而广泛普及应用性的技能教育,使人人都能因势发展、因势成才。  当下,社会观念在转变,职教形势在好转,只要职教能够扬长补短,职业教育必将成为人人生活工作的必需,必将成为人们引以自豪的教育类型。(责任编辑 江郎)  《中国教育报》2006年6月15日第3版

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本报讯(记者郝文婷)日前,由内蒙古自治区光彩事业促进会牵线搭桥,内蒙古西蒙集团向内蒙古电子信息职业技术学院捐赠了价值120万元的教学设备,包括30台计算机、30台投影仪、30台KPS160和一间全数字语音教室,同时资助了该校10名家庭贫困、品学兼优的学生。

一些著名高校出人意料的低分数线,让许多优秀考生“踏空”,失去了上理想大学的机会。对这一现象,复旦大学副校长蔡达峰认为,主要原因是传统的“高考规则”与现实之间存在脱节。他说,“高考规则”中很重要的一环是填报志愿。由于信息不对称,学校、家长和学生不知道究竟有多少人会报考某个高校、这些报考者的竞争力如何,只能参考往年的数据。这种志愿填报方式,就如同“瞎子摸象”一样,偏离了教育的实质意义,成为一种带有“博弈”色彩的技巧。

前不久,学校组织了一场大型的双选会,寝室里一心准备考研的同学都投了简历。尤利本来也有些心动,前一天就在纠结第二天该穿什么衣服,但是第二天却因为早上起不来而放弃了。“就算找到了,估计也是站柜台,推销东西,我爸妈要知道了肯定不会让我去。”学工商管理的她这样安慰自己。

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近年来,校园暴力事件时有发生,也许并不能堪称真正意义上的新闻。然而“5.18”副县长之女率众殴打同学事件一发生就注定会一石激起千层浪,因为其中牵涉到权力背景,也就是所谓的“权二世”现象。伴随着副县长以“母亲的身份”看望受害者小艳并当面道歉以及施暴者小思的悔过行为,公众的愤怒情绪才稍稍缓和。但当地教育局对该案情描述上的变化,让本已逐渐平息的怨怒似乎有所反弹。

多年来,大连理工大学重视“开门办教育”,2004年便成为中国开放式教育资源协会12所试点高校之一,该校实行开放式教育结硕果,被美国IET教育基金会授予“2006年度教育资源共享贡献奖”。学生通过登录学校的镜像网站,就可以学习美国麻省理工学院的1300多门课程,包括教案、课件、作业、试卷等。“据了解,该校教务处进行了网上教学资源共享平台建设,在全国率先整理出“麻省理工学院网上公开课程”资料放在校园网上,编制了导读系统,并于去年完成了24门麻省理工学院课程的翻译和25门课程的对比研究。

泰和县在科学调整农村中小学网点布局的基础上,近年来,组织开展农村薄弱学校建设工程,对碧溪初中等10多所薄弱学校,进行了两轮治理。先后选派70多名骨干教师和8位优秀校长到薄弱农村初中支教、任职,同时,建立结对帮扶制度,组织开展学科带头人、骨干教师送教下乡活动。每年投入1500万元以上,基本完成了寄宿制学校工程和校舍改造。每年投入200多万元,打造了一批花园式农村学校。每年投入200多万元,为农村学校配备图书、实验仪器和电教设备,使现代教育技术走进了山区课堂。

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武汉大学招生就业工作处负责人介绍,这2050人是武汉大学投放在湖北的招生计划,不包括保送生、艺术特长生、艺术类专业招生、高水平运动员、自主选拔录取等。

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